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Mein Konzept berücksichtigt konsequent die Einsicht, dass das Kind ein Wesen ist, das sich aus eigenem Antrieb entwickelt und bildet!

 

Der Wille es wirklich zu tun, braucht dennoch die Unterstützung des Erwachsenen, der dafür die geeigneten Bedingungen zu erkennen sucht und dann erschafft. Zentralen Punkt hierbei bildet die Gestaltung der dem Kind umgebenden inneren- und äußeren Welt.   In meinem Konzept werden folgende Aspekte berücksichtigt, die die Kinder selbst entwicklungsbedingt noch nicht meistern und deshalb meine Intervention als pädagogische Unterstützung brauchen.

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Kinder leben ganz im Augenblick. Damit sie gut ins Spielen kommen, biete ich ihnen eine sichere Bindungsstruktur, Zeit- und Tagesstrukturen mit ausgewogenen Spielzeiten und langen Übergängen zu Körperpflege, Mahlzeiten und Ruhezeiten an. Diese Alltagsrhythmen und die sichere Bindung helfen ihnen, einen Bogen vom Augenblick bis zur Abholzeit zu ziehen.

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Kinder lieben, konzentriert und kreativ  selbst zu spielen. Die Grundelemente  Wasser, Erde, Holz und Wind sind für sie magische Partner. Im Umgang mit ihnen tauchen sie gemeinschaftlich in eine Mischung aus Meditation und tiefer Konzentration in die Spiellust ein: z.B. balancieren sie, schöpfen Wasser, verteilen und wiegen, formen aus dem Sand-Wassergemisch Figuren und üben sich in Fingergeschicklichkeit. Oft bilden sie dabei eine ausgelassene Forschergemeinschaft. Dass sie bei dieser so wertvollen Tätigkeit nicht gestört, bespielt oder ablenkt werden, gehört mitunter zu meinen Aufgaben. So ein Ort des reinen Tuns für Kinder bietet nur die Natur.  Nur in ihr können sie spielerisch ihre Sinne selbst schulen und physische, psychische und geistige Kompetenzen erwerben, die später für die Kindergartenreife dringend benötigt werden.

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Deshalb ist der Aufenthalt in der Natur ein wichtiger Bestandteil meiner Pädagogik. In der wärmeren Jahreszeit sind wir folglich mit Sack und Pack ganztägig im Wald oder am Elbufer unterwegs.

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Die nötige Energie für diese Tätigkeiten bekommen die Kinder bei mir durch eine vollwertige und ganzheitliche Ernährung.